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事件概述
2026年10月17日起，网传“广东实验中学附属江门学校晚自习上厕所要放行条”引发广泛关注。网络视频称，该校学生晚自习如厕需持有盖章的“放行条”，条上写有学生姓名、班主任姓名及班级，且一个月仅发放10张。随后校方与江门市蓬江区教育局先后回应，确认该措施仅涉及高一年级12班的个别学生，并非面向全体学生。
一、事件经过与关键事实
- 曝光时间与方式：2026年10月17日，网络视频曝光该校“晚自习如厕需放行条”，称放行条盖有印章，载明学生姓名、班主任姓名及班级，每月仅10张。
- 涉事学校：广东实验中学附属江门学校。
- 晚自习安排：校方称晚自习时间为晚上7:00至晚上10:20，中间安排两次休息，每次10分钟。
- 具体涉事班级：经江门市蓬江区教育局调查，舆情涉及该校高一年级12班。
- 实施原因：该班个别学生经常以“上厕所”为由逃避晚修，多次违反校规，扰乱晚自习正常教学秩序，在学生中造成严重不良影响；班主任多次批评教育效果不佳，遂通过发放“放行条”督促这些学生按时参加晚修。
- 传播起因：教育局称，该措施引发个别学生误解，并将相关情况发到网上。
二、校方回应
- 学校确认晚自习时长为晚上7:00至10:20，中间有两次10分钟休息。
- 对于教师为何采取发放放行条的方式，校方表示将反映给学校领导调查处理。
- 校方工作人员表示，如遇学生拉肚子等特殊情况需要如厕，会酌情处理。
三、教育主管部门调查结论与处理
- 定性：蓬江区教育局确认该措施“仅对个别学生，并非面向全体学生”，其他学生不受影响。
- 已采取措施：督促该校进一步强化班主任业务培训，优化教育引导方式，提升沟通教育技巧。
- 后续要求：做好学生晚自习管理，加强学生思想教育工作，通过合规、合理的奖惩方式督促学生遵规守纪，保障教学秩序稳定。
四、舆论争议与评论观点
媒体评论在承认班主任“被逼无奈”的同时，对措施本身及背后的制度安排提出批评：
- 管理方式令人窒息：如厕属于基本生理需求，关系到学生健康，用“放行条”加以约束并不妥当。
- 根因不止于班主任管理失当：评论指出，晚自习从晚7:00持续到10:20，时间过长；学生下课后还要洗漱，真正入睡时间更晚，这本身就可能促使学生以“上厕所”方式逃避。
- 与“减负”导向相悖：评论认为，通过拉长学习时间提高成绩，与“减负”要求背道而驰；即便高中生有高考压力，也不构成强制自习到如此晚的理由。
- “取消了之”并非治本：评论主张应多听取学生意见，采取更合适的晚自习方案，科学合理安排学习时间，既保障学习时间，又不让学生身心俱疲。
五、折射出的深层问题
- 个别化管理与普遍性规则的边界：针对个别学生的管理措施一旦以“凭证”形式呈现，容易被理解为面向全体的普遍规则，从而引发误解与舆情。
- 教育惩戒方式的可接受性：批评教育效果不佳时，如何选择合规、合理且尊重学生基本生理需求的管理手段，是班主任培训与学生管理制度的现实课题。
- 作息安排的科学性：晚自习时长与休息频次是否合理，直接关系到学生是否会产生逃避行为，仅约束行为而不调整作息，难以从根本上解决问题。
- 家校与师生沟通机制：教育局提出的“优化教育引导方式、提升沟通教育技巧”，指向的正是措施出台前后沟通不足的问题。
六、结论与说明
- 根据现有权威信息，该事件属实，但范围有限：措施仅针对高一年级12班的个别经常逃避晚修的学生，并非全校或全班统一规定。
- 校方与教育部门均已作出回应，教育部门已督促学校改进班主任工作方式与学生管理方式。
- 舆论普遍认为，取消“放行条”只是治标，合理压缩晚自习时长、科学安排作息、改进沟通与惩戒方式才是治本之策。
- 信息局限说明：现有搜索结果仅覆盖该单一事件的报道与评论，未提供该校后续是否正式取消该措施、是否调整晚自习时间的进一步信息，也未涉及其他学校的类似做法，因此无法据此判断该现象的普遍程度。
引用来源
- 澎湃新闻：《广东一学校被指晚自习上厕所要放行条，一个月仅10张，教育局：个别学生以上厕所为由逃避晚修，违反校规，此举仅对个别学生》，2026-10-20 11:32:44。
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_34288187 - 百家号：《学生“如厕放行条”背后的教育真问题》，2026-10-20 20:17:45。
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1879571081334222610&wfr=spider&for=pc - 陕西网：《一学校被指晚自习上厕所要放行条，一个月10张，教育局：该措施仅对个别学生》，2026-10-20 16:25:00。
https://www.ishaanxi.com/c/2026/1020/3827028.shtml